安颜目睹昔日学生纷纷成才，心中倍感欣慰。然而，郭品先虽未如同学般深造读研，却成为乌江县公务员，他常感未能完全践行安颜的教诲而心怀愧疚。回溯十一年前，若非安颜老师与钟校长家访，他或许仍困于田间。那时，他腿部受伤，安颜巧妙策划，助力他重返学业之路。

钟校长鉴于郭品先的优秀成绩与家庭状况，提议校方给予特别支持，安颜率先响应，带动其他教师共同参与送教上门活动。在老师们的共同努力下，郭品先在家完成了学业。

郭品先铭记师恩，以勤勉工作回馈社会，不负师望。同时，秋韵研究生毕业后欲回母校执教，助力更多学子走出大山；杨红则致力于医学深造，志在救死扶伤。

安颜向学校传达了关于残障儿童送教上门的会议精神，面对缺乏经验与资源的挑战，报名者寥寥，仅安颜、丛俊生及钟校长挺身而出。为激励教师参与，安颜承诺参与送教者将有机会参与职称评定。

送教过程中，一男孩因自卑厌学，经老师们耐心激励，终重拾信心。丛俊生与安颜赴垢溪村教学，途中偶遇卢广斌，后者对丛俊生流露出微妙情绪。在教授残障儿童张红阳时，两人虽遇诸多挑战，但看到学生微小进步亦感欣慰。期间，安颜还抽空为潘诗雨补习，希望她能多陪伴母亲。

丛俊生对安颜关怀备至，却未察觉周围同事的撮合之意。安颜则鼓励丛俊生寻找爱情，并暗示他可能未充分表达心意。实际上，安颜正是丛俊生心仪之人，而他却未敢言明。

大雨天，丛俊生坚持为张红阳授课，虽过程艰难，但终见学生开口说出自己的名字，激动人心。另一方面，张楠因家庭变故考虑回乡工作，安颜鼓励他继续为家乡贡献力量。

田如林为感谢安颜，赠送自家猪肉，并分享自己获得家乡工作机会的好消息，希望孩子未来能在安颜的教导下成长。丛俊生在后续教学中，针对张红阳的特点调整策略，虽遇波折，但师生间的温情与坚持令人动容。