晓阳向卢广斌透露了搬迁中工作岗位有限的情况，并提及上级正在积极寻找解决方案。恰在此时，一位新来的老爷爷因对城市相似的楼房感到困惑，常常走错门。安颜目睹此景，便提议各社区联合举办活动，以增强居民的辨识能力。

丛俊生带着阳阳参加英语补习课时，教师趁机推销其他课程。尽管丛俊生原本并不赞同补习，但他发现培训机构的部分课程理念值得学校借鉴。当培训机构得知他是初中物理老师后，提出高薪聘请，但丛俊生并无跳槽之意。

丛俊生特意进城与安颜讨论学校师资分流的问题，认为自己作为和平中学的新成员，理应接受调动，并计划申请调回城市。然而，谈话被安颜接到的警局电话打断，原来是三名学生在超市行窃，而这三人正是前几天在校内走廊小便的学生。安颜向店主致歉，并承诺赔偿损失，同时表示会好好教育这些孩子。

安颜带孩子们回家后，发现他们是留守儿童，由奶奶照顾。通过与奶奶的交谈，安颜发现奶奶对孩子疏于管教，只顾自己娱乐。孩子们感激安颜没有向奶奶告状，并坦白了偷窃的原因。

次日，安颜向老师们建议与社区合作，统计独居儿童数量。方响则计划借此机会举办城市生活活动。另一边，傅佩瑜调至铜江一中担任高一一班班主任，对潘诗雨自主学习语文的态度印象深刻。

周校长将分流名单交给丛俊生，名单中包括优秀教师李琴和覃华子，这是校方综合考量的结果。丛俊生得知自己成为唯一留下的教师，心中五味杂陈，尤其不愿看到李琴被调走。

回宿舍途中，丛俊生遇到覃华子，她分享了枇杷给大家。看着同事们将学校视为家，丛俊生感到自责。当晚，李琴送来香柚，丛俊生本想谈及分流之事，却转而邀请她有空一起吃饭。

张晓伟夜不归宿，早上回家时警告女儿不要告诉妻子他打牌的事情，并无力承担文婧提出的辅导班费用。校服设计完成后，文婧询问精准扶贫户是否能免费，引发学生议论，让她感到尴尬。苗娜莎主动提出支付费用，展现出坚强和骨气。

吴洪林老师开始教授书法，并通过直播形式同步至各班级，有效节省了教学资源。安颜和方响周末家访时，发现学生沉迷于游戏充值，这款游戏对学生心理健康产生负面影响。安颜严厉批评了学生们的行为，并意识到留守儿童在课余时间的浪费问题。通过进一步调查，他们在网红街发现更多学生在网吧打游戏、在饭摊喝酒，其中包括本校学生。

安颜随后提出学校应安排住校和晚自习的建议，但遭到王校长的反对，认为师资和资金不足。然而，方响全力支持安颜的提议。